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小班繪畫《百變的太陽》教案

活動目標:

??1、學習用點、線以及點線的組合,繪畫表現太陽的光芒。

??2、通過欣賞教師的范畫、遷移已有的點線經驗,豐富點、線的多樣性。

??3、感受自由創作的快樂。

??活動準備:

??1、范畫:三幅彩色太陽的圖片。

??2、水粉筆人手一支,黑色卡紙人手一張,顏料(紅、黃、藍、綠、橘黃),每組一個分類盒(裝好顏料)、兩塊抹布、兩個洗筆罐。

??活動過程:

??1、出示三幅太陽的圖片,引導幼兒欣賞。

??(1)以《小兔子找太陽》的故事導入。

??①小兔子找到的太陽是什么樣子的? (紅紅的、圓圓的、亮亮的、暖暖的)②今天,老師找到了三種不同的太陽。請你看看,這些和小兔子找的太陽一樣嗎?

??(2)教師出示三幅圖片,引導幼兒觀察。

??①這三個太陽什么地方不一樣?

??②它們的光芒是什么樣子的?像什么呢?

??③還有什么線也可以來和太陽做朋友,變成它的光芒呢?

??(3)小結:太陽的光芒各種各樣,可以用點畫,也可以用線畫,真漂亮!

??2、教師交代作畫要求。

??(1)用語言激發幼兒作畫的興趣。小兔子找到太陽了,你們想不想也找一個屬于自己的太陽?

??(2)引導幼兒思考。

??①今天我們都要來設計一個太陽。畫太陽時先畫什么?再畫什么?

??②你想邀請點點、線線還是點線一起來做太陽的光芒呢?

??③你想用什么樣的點點(線線)呢?

??教師在引導幼兒思考的時候,可以通過追問的方式,如“你想用什么樣的點(線)”調動幼兒已有的點、線經驗,為后期的創作打下基礎。

??3、幼兒繪畫,教師指導。

??(1)教師用情境性的語言引導幼兒用不同的線條和點表現太陽的光芒。

??(2)關注個別需要幫助的幼兒。

??4、幼兒自由欣賞同伴的作品。

??你喜歡哪個太陽?這個小朋友找誰來做太陽光芒的呀?

??活動建議:

??1、區角活動

??①美術區:提供不同顏色的油泥,讓幼兒制作太陽。

??②游戲區:和幼兒一起玩“太陽傘”的游戲。

??2、環境創設

??將兩個幼兒的作品背對背粘貼,在畫紙的中間填入棉花或其他填充物,做成立體的太陽懸掛在活動室。

??3、家園共育

??①家長可以向幼兒講解、介紹有關太陽的小知識。

??②家長可以和幼兒收集生活中的廢舊材料,例如一次性紙盤、筷子、吸管等,共同手工制作太陽。

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